孩子在创作拼贴画的时候，首先能直观地感受拼贴材料的触感，积累艺术经验。而后，会开始考虑不同的形状放在什么位置，这对于孩子形成早期的自我判断很有帮助。如何把不同的形状成功贴紧在纸上，是孩子解决问题的大好机会哦，让孩子尽可能地尝试各种方法。

　　将白萝卜从头到尾切成厚的段，厚度约3到4厘米；提供接近萝卜尾部的部分和颜料，纸张，让孩子握住萝卜圆环去拓印这些圆形；再提供萝卜中断较粗的部分给到孩子，看他会尝试用小手去握这个圆吗？也可以示范给孩子用大的萝卜圆环蘸上颜料，在纸张上滚动的创作手法。

　　今天，圆形在金宝贝的艺术教室等着我们呢！塑料环，饼干模型，小球，这些小玩具上，是不是都会有圆形的身影呢？

　　圆形是最特别的一种弧线，对于两岁左右的孩子，他们很难独立画出较为完美的圆，但是他们可以有很多机会去感受和创造圆，如，借助圆形的外物印染，或通过挤压留下圆形的痕迹。

　　BG真人

　　孩子很喜欢这次用到的神奇的艺术工具Bingo Bottle吧！何不尝试在家自制？选择使用完胶水后的圆头胶水瓶，内置不同颜色的颜料，颜料粘稠些为好。示范给孩子如何来点出小圆点。当然，胶水瓶身的柔软可能会引起孩子的捏握，您有更硬的瓶子更好！

　　你知道吗？许多艺术家会将几何图形作为基本元素进行艺术创作。今天的课上，我们为孩子介绍了抽象派两位大师——蒙德里安和康定斯基。同时，我们尝试利用不同几何形状进行了拓印、着色和素描，不妨让我们找一找孩子的艺术作品里，会有哪些他们所喜爱的形状呢？

　　康定斯基，俄罗斯著名画家和美术理论家，他被认定是现代艺术的伟大人物之一。康定斯基是现代抽象艺术在理论和实践上的奠基人，他发表的《论艺术的精神》、《关于形式问题》、《点、线到面》等论文，都是抽象艺术的经典著作，也是现代抽象艺术的启示录。

　　跟孩子一起讲讲下面这些词的意思, 谈谈对它们的感受, 尝试一起用它们造句: