要知道，我们在鼓励小宝贝们创作出属于自己的“伟大的作品”前，先要在大师们“最伟大的作品”中浸染熏陶，在成为一个小小“艺术家”之前，宝贝们需要经历三个阶段：

　　在这个学阶的「三原色」主题中，我们会带孩子打开神秘的“宝藏”桌子，当红黄蓝三种颜色的挤压球出现在孩子面前，他们会去观察、触摸、挤压、感知，在丰富的感官体验中模仿和探索，在这个过程中手指和手掌的精细肌肉也得到锻炼。

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　　在艺术课堂中的鉴赏环节，我们会结合诸多画派的名家名作，让孩子在观察中积累对艺术的认知。比如通过鉴赏莫奈的《睡莲》和梵高的《罗纳河上的星夜》认识「冷色系」;在梵高的《向日葵》和马蒂斯的《红色内饰：蓝色桌子上的静物》中理解「暖色系」。

　　通过与艺术大师、艺术流派的亲密接触，孩子们对美学、自我和生活会进行更深的探索和表达。比如，我们的指导师会和孩子们一起，走进艺术大师草间弥生的「波点世界」。孩子们将使用独特的工具，创造出无穷无尽的圆点，这些圆点与艳丽的色彩搭配在一起，散发出独具一格的艺术魅力。